Formación y Educación Contínua

La evaluación es un elemento esencial del proceso de enseñanza aprendizaje, porque es a través de ésta que se orienta la enseñanza; permite evaluar el nivel de logro de los aprendizaje e implementar las acciones necesarias.
Este seminario ha sido diseñado sobre la base de la experiencia de capacitaciones anteriores, a docentes de distintas instituciones como: Colegio La Cruz, Highlands, Los Maitenes, Monte Olivo, entre otros. Ha sido orientado por tanto, para generar instancias de reflexión en torno a las prácticas evaluativas y el sentido de la evaluación, procurando la toma de una postura coherente en respuesta a una enseñanza verdaderamente adaptativa que atienda a la diversidad del alumnado.

Objetivos Generales

- Conocer, profundizar y analizar la evaluación en un contexto actual y de proceso, inherente a las prácticas pedagógicas y a la evolución de toda organización que media educación.
  
Objetivos Específicos

- Conocer y diferenciar elementos fundamentales de la evaluación. Y la evolución del concepto hasta las tendencias actuales.
- Conocer y analizar las responsabilidades de los actores involucrados en el proceso de aprendizajes.
   - Conocer y diferenciar técnicas y procedimientos de evaluación.
  

Módulo I

- Concepto y ámbito de la evaluación
- Tipos de evaluación
- Distinciones entre evaluación, medición y calificación
- Tendencias actuales en evaluación educacional
- La evaluación del proceso enseñanza – aprendizaje

Módulo II

- La responsabilidad ética del profesor en la evaluación de los aprendizajes y la del estudiante en la valoración de su propio proceso de aprendizaje

Módulo III

- Cómo evaluar aprendizajes
- Evaluación del rendimiento escolar
- Evaluación del desempeño de los alumnos y evaluación auténtica de los aprendizajes

Clases expositivas, apoyadas por la utilización de power-point, metodología activo - participativa, guiados por la docente, quien expondrá los temas descritos en el contenido temático, promoviendo la participación a través de técnicas como “lluvia de ideas”, análisis de situaciones paradigmáticas, preguntas claves, etc.
Los aspectos prácticos del curso, corresponderán al desarrollo y análisis de actividades grupales, donde se realizarán análisis de casos, con apoyo de medios audiovisuales.

Martes y Jueves, 18:00 a 21:00 hrs.

LUZ MARÍA TERÁN LONSDALE
Profesora de Educación Diferencial; Magister en Ciencias de la Educación, Currículum y Evaluación, Universidad Mayor.